法。

“那这上面的电话能打通吗？有人接吗？”

周校门仍不甘心，继续追问。

“能打通，没人接。”

阿喜毫不犹豫地再次拒绝，但是没有说明原因。

“这是为什么？为什么能打通没人接呢？”

周小檬眉头微蹙，对这一系列做法有着自己的不理解。

“写这个档案的医生前不久去世了。”

阿喜随意解释了一句。

气氛有一些沉闷，又过了几秒钟，周小檬才又递上来另一份档案。

“那这个呢？这上面什么信息都是正确的，应该不是未解之谜了吧？”

周小檬递上了一份她认为在这几份档案中保存最完整的档案，阿喜看了一眼就又给她还了回去。

“不是未解之谜，你手里拿的这一份病例不是完整版，完整版的病例在第九排第四格。”

阿喜十分熟悉，直接从几千个格子中准确说出了这一份病例的位置。

“嗯嗯，好的。”

终于有所获，听阿喜说完，周小檬拿着档案又回了档案室。

果然，按照阿喜的指示，周小檬很顺利地找到了这份完整版的档案。

这份完整版的记录就已经很详细了，周小檬看完这份完整版，已经基本上明白了病例上的内容和原理，但是她目前仍然有着好几个案例不理解。

并且她不理解的案例都是一些被阿喜号称未解之谜的心理案例，而她却又不认识其他厉害的心理学老师，所以她想问问别人，考虑了一圈，除了杜杜，她根本想不到其他更合适的人。